Σχολική εφημερίδα

Ανήσυχες πένες τεύχος 16

Ανήσυχες πένες τεύχος 16

Έτοιμο και το 16ο τεύχος μας!

 

Από • Ανακοινώσεις, Μαθητικές σελίδες, Σχολική εφημερίδα • 0 • Tags: , ,

Χριστουγεννιάτικες δράσεις ομάδας βιβλιοθήκης

Χριστουγεννιάτικες δράσεις ομάδας βιβλιοθήκης

Βιβλιοπαρουσιάσεις

Πέμπτη 4 Δεκεμβρίου 2025
Επίσκεψη της συγγραφέα Μάγδας Ρούπα στο σχολείο μας και συγκεκριμένα στο νέο κτίριο, όπου παρουσίασε το βιβλίο της “Ο δικός μου υπερήρωας” στα τμήματα της Α΄ και Β΄ δημοτικού.
Η Μάγδα Ρούπα γεννήθηκε και µεγάλωσε στη Θεσσαλονίκη, όπου και αποφοίτησε από το Τµήµα Επιστηµών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης του ΑΠΘ. Στη συνέχεια ακολούθησε µεταπτυχιακές σπουδές στη ∆ιοίκηση Πολιτισµικών Μονάδων του ΕΑΠ και στη Μουσειολογία-∆ιαχείριση Πολιτισµού της Αρχιτεκτονικής Σχολής του ΑΠΘ, όπου και έλαβε υποτροφία του Ιδρύµατος Ωνάση. Εργάστηκε για δέκα χρόνια στον χώρο της Ειδικής Αγωγής στη ∆ηµόσια Εκπαίδευση και τα τελευταία χρόνια εργάζεται στη Γενική Αγωγή σε δηµόσια νηπιαγωγεία της ∆ράµας, όπου και µένει µε την οικογένειά της. Είναι µητέρα δύο παιδιών, του Θωµά και της Φωτεινής. «Ο δικός µου Υπερήρωας» είναι το πρώτο της παιδικό βιβλίο. Πηγή: “Εκδόσεις iWrite”, 2023)

Λίγα λόγια για το βιβλίο
Στη ζωή µπορεί να αντιµετωπίσουµε κάποιες δύσκολες στιγµές όπως για παράδειγµα ένα πρόβληµα υγείας. Για αυτές τις καταστάσεις, το βιβλίο µάς προτρέπει να ψάξουµε και να βρούµε µέσα µας κάτι που δεν ξέραµε καν ότι υπάρχει. Τι είναι αυτό; Μα φυσικά ο δικός µας Υπερήρωας. Ήρθε η ώρα λοιπόν να τον γνωρίσουµε, να τον αγαπήσουµε, να τον κρατήσουµε σφιχτά από το χέρι και να αγωνιστούµε παρέα µέχρι να βγούµε νικητές. Να αντιµετωπίσουµε παρέα τη µπόρα και να επιστρέψουµε πιο δυνατοί από ποτέ στην καθηµερινότητά µας. Να θαυµάσουµε το υπέροχο ουράνιο τόξο µε αισιοδοξία και χαµόγελο! Ένα παιδικό βιβλίο που µας θυµίζει ότι αρκεί να “κοιτάξουµε µέσα” µας και σίγουρα θα βρούµε όλα εκείνα τα συστατικά που χρειάζονται για να υπερνικήσουµε κάθε δυσκολία!
Φεύγοντας της χαρίσαμε μια όμορφη κάρτα και ένα συμβολικό στολίδι με την ευχή να συνεχίσει το ταξίδι που άρχισε στη συγγραφή και να μας χαρίσει κι άλλα εμπνευσμένα παραμύθια.
Παρασκευή 5 Δεκεμβρίου 2025 (στα τμήματα της Γ΄ τάξης) και Παρασκευή 12 Δεκεμβρίου (στα τμήματα της Δ΄ τάξης)
Παρουσίαση του βιβλίου ” Τα Χριστούγεννα των σιωπηλών εκπλήξεων” της Άννας Ιακώβου, από την υπεύθυνη της βιβλιοθήκης.
Ο Τηλέμαχος ποτέ δεν έχει πει τα κάλαντα, αφού κανείς δεν καταλαβαίνει τη γλώσσα που μιλά, τη νοηματική. Τα φετινά Χριστούγεννα, όμως, είναι διαφορετικά: γεμάτα σιωπηλές εκπλήξεις! Η δασκάλα του η Μέλπω, μαζί με τα ξαδέρφια και τους φίλους του Τηλέμαχου στο χωριό του, την Περδικορράχη ετοιμάζουν μια μεγάλη έκπληξη! Στην τρυφερή συνωμοσία παίρνουν μέρος ο παππούς και η γιαγιά του Τηλέμαχου, αλλά και η δασκάλα του χωριού!  Φέτος, όμως, τα Χριστούγεννα ήταν όλα διαφορετικά. Ήταν γεμάτα από σιωπηλές εκπλήξεις!
Το βιβλίο συνοδεύεται από ηχητικό δίσκο με την αφήγηση της ιστορίας από την συγγραφέα Άννα Ιακώβου.
Οι δραστηριότητες που συμπληρώνουν το πλούσιο αυτό βιβλίο, συνδέονται με πρωτότυπο τρόπο με την χρήση της νοηματικής γλώσσας.
Σάββατο 6 Δεκεμβρίου 2025
Σε συνεργασία με τον σύλλογο γονέων και κηδεμόνων του σχολείου μας παρουσιάστηκε το βιβλίο “Τα κάλαντα του γκρινιάρη” από την υπεύθυνη της βιβλιοθήκης πριν την έναρξη του χριστουγεννιάτικου bazaar της ΣΤ΄δημοτικού.

Ξημέρωσε παραμονή Χριστουγέννων. Από νωρίς τα παιδιά ξεχύθηκαν στους δρόμους με τα τρίγωνα στο χέρι. Εκείνος έμεινε κλεισμένος στο δωμάτιο του να παίξει. Τα παιχνίδια του όμως τα έχει βαρεθεί όλα. Εφέτος ήθελε ένα καινούργιο ηλεκτρονικό, αλλά ήταν πολύ ακριβό. Ούτε οι γονείς του ούτε οι παππούδες του μπορούσαν να του το αγοράσουν. Αλλά και με το χαρτζιλίκι που του έδωσαν, δεν φτάνει.

Για να περάσει η ώρα μπαινοβγαίνει μέσα στο σπίτι, ψάλλοντας τα δικά του κάλαντα – τα κάλαντα του γκρινιάρη Χάρη. Σ’ αυτό το σπίτι που ‘ρθαμε όλα, όλα με νευριάζουν κι ενώ έχω πάντα δίκιο γκρινιά, γκρινιάρη με φωνάζουν και ξανά, και ξανά με νευριάζουν και του χρόνου… Γιατί άραγε τον Χάρη τον φωνάζουν γκρινιάρη και πώς θα καταφέρει να γίνει χαρούμενος; Ελάτε να πάμε όλοι μαζί μια βόλτα μαζί με τον Χάρη και τη φίλη του την Κατερίνα και να ανακαλύψουμε τη χαρά που βρίσκεται στα απλά πράγματα.

Ήταν μια υπέροχη βραδιά…χωρίς γκρίνια…!

Από • Βιβλιοθήκη, Πολιτιστικά, Σύλλογος Γονέων & Κηδεμόνων, Σχολική εφημερίδα • 0 • Tags: , , ,

Δράσεις για την Παγκόσμια Ημέρα Ανθρώπων με Αναπηρίες

Δράσεις για την Παγκόσμια Ημέρα Ανθρώπων με Αναπηρίες

Α. ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΤΑΙΝΙΩΝ

3 Δεκεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα Ανθρώπων με Αναπηρίες.

Κάθε φορά που έρχεται αυτή η μέρα στο σχολείο ξεκινάμε διάφορες δράσεις, οι οποίες έχουν ως βασικό  σκοπό να  ευαισθητοποιήσουν την μικρή κοινότητά μας, για τα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ατόμων με αναπηρία. Δεν είναι εύκολο να καταλάβεις, να συναισθανθείς, να νιώσεις αυτό που βιώνουν οι άνθρωποι αυτοί. Συχνά έχουν να αντιμετωπίσουν προκλήσεις , τις οποίες δεν μπορούμε καν να φανταστούμε. Πολλά πράγματα που για εμάς είναι δεδομένα και εύκολα, αποτελούν για αυτούς άφταστα όνειρα, τα οποία  με πολύ  κόπο και πολλή προσπάθεια κατακτούν.

Τιμώντας την ημέρα αυτή αποφασίσαμε να ξεκινήσουμε τις δράσεις μας παρακολουθώντας  ταινίες, καθώς αυτές  προσφέρουν διαφορετικές οπτικές γωνίες και μας βοηθούν να κατανοήσουμε καλύτερα τον κόσμο και τις εμπειρίες των άλλων, ενισχύοντας την ενσυναίσθησή μας.

Τα παιδιά των μεγάλων τάξεων  απόλαυσαν την ταινία The Miracle Worker.

Η ταινία εξιστορεί τη ζωή της Έλεν Κέλλερ, ενός μικρού κοριτσιού ,το οποίο σε τρυφερή ηλικία χάνει την όραση και την ακοή του. Το ίδιο, μεγαλώνοντας, εξελίσσεται σε ένα μικρό αγρίμι, μη μπορώντας να επικοινωνήσει τις ανάγκες του στο περιβάλλον του. Ώσπου μια μέρα εμφανίζεται η Νταντά και δασκάλα  Άν Σάλιβαν. Οι μαθητές παρακολουθούν τη μεταμόρφωσή της, μέσα από την επίμονη γεμάτη υπομονή προσπάθεια της δασκάλας της.

Η ταινία συνεπήρε πραγματικά τους μαθητές και τους δασκάλους. Οι σκέψεις και οι εντυπώσεις τους αποτυπώθηκαν σε περίτεχνες ζωγραφιές και συγκινητικά κείμενα.

Οι μαθητές των μικρότερων τάξεων παρακολούθησαν μια ταινία μικρού μήκους  που αφορούσε στην κινητικά αναπηρία, Corto Ian 2018.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρακολουθώντας την ταινία , γίνονται μάρτυρες του αποκλεισμού που βιώνουν τα άτομα με κινητικές αναπηρίες στην καθημερινή ζωή. Ο Ίαν κάθε μέρα περνά με τη μητέρα του μπροστά από μια παιδική χαρά, γεμάτη με χαρούμενα παιδιά που παίζουν ανέμελα. Η επιθυμία του είναι μεγάλη. Θέλει να βρεθεί ανάμεσα τους. Όμως ένας φράχτης βρίσκεται ανάμεσα σε αυτόν και το όνειρό του. Αυτός, λόγω της αναπηρίας του δεν μπορεί να συμμετέχει , να χαρεί τα  παιχνίδια της παιδικής χαράς.

Αυτό όμως δεν εμποδίζει τα παιδιά της παιδικής χαράς να τρέξουν να προσεγγίσουν τον Ίαν. Στην προσπάθειά τους να τον βοηθήσουν να μπει στην παιδική χαρά, βρίσκονται τελικά αυτοί εκτός. Ο φράχτης παύει να είναι εμπόδιο.

Οι μαθητές αντιλαμβάνονται και συναισθάνονται όλα τα συναισθήματα του Ίαν, με αποτέλεσμα να επιθυμούν και οι ίδιοι να βρουν τρόπο να συμπεριλάβουν τον Ίαν στην παρέα των παιδιών. Στις ζωγραφιές τους κυριάρχησε ο φράχτης, αλλά και η προσπάθεια κατάρριψής του.

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

 

Β. ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΑΘΛΗΤΗ ΑμεΑ

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (3 Δεκεμβρίου), το σχολείο μας πραγματοποίησε μία ξεχωριστή εκπαιδευτική δράση, με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με την αναπηρία, την προσβασιμότητα, τη διαφορετικότητα και τη σημασία του συμπεριληπτικού αθλητισμού.

Τιμή μας αποτέλεσε η παρουσία του Απόστολου Βαφειάδη, αθλητή του Πανσερραϊκού ΑμεΑ – Μπάσκετ σε Αμαξίδιο, ο οποίος μίλησε στους μαθητές για την προσωπική του πορεία, τις εμπειρίες του στον αθλητισμό και την αξία του να αγωνίζεσαι, ανεξάρτητα από τις δυσκολίες. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συζητήσουν μαζί του, να θέσουν ερωτήσεις και να ακούσουν από πρώτο χέρι τι σημαίνει επιμονή, δύναμη και καθημερινός αγώνας για δικαιώματα και ίση πρόσβαση για όλους.

Παράλληλα, οι μαθητές συμμετείχαν σε τρεις βιωματικούς σταθμούς, γνωρίζοντας από κοντά παρα-ολυμπιακά αθλήματα:

🏀 Μπάσκετ σε αμαξίδιο

⚽ Ποδόσφαιρο τυφλών

🔵 Boccia

Μέσα από τη δράση αυτή, τα παιδιά:

• Κατανόησαν τις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία.

• Βίωσαν τη σημασία της προσαρμογής και της προσβασιμότητας.

• Αναγνώρισαν την αξία της διαφορετικότητας.

• Συμμετείχαν ενεργά σε αθλήματα που προάγουν τον σεβασμό, τη συνεργασία και τη συμπερίληψη.

Η ημέρα ολοκληρώθηκε με πολλά χαμόγελα, νέες εμπειρίες και ένα δυνατό μήνυμα:

Στο σχολείο μας, όλοι έχουν θέση. Όλοι μπορούν. Όλοι αξίζουν.

3η Δεκεμβρίου – Μια Μέρα που μας Ενώνει

Η 3η Δεκεμβρίου δεν είναι απλώς μια ημερομηνία στο ημερολόγιο.
Είναι μια ημέρα που έχει κάτι σημαντικό να μας θυμίσει…

Μας υπενθυμίζει πως όλοι είμαστε μοναδικοί, ο καθένας με τον δικό του υπέροχο τρόπο!
Δεν είναι μέρα λύπης αντιθέτως, είναι μέρα χαράς, αποδοχής και παιχνιδιού.

Στο πλαίσιο της ημέρας και με στόχο την ευαισθητοποίηση ολόκληρης της σχολικής κοινότητας, οι μαθητές και οι μαθήτριες των Τμημάτων Ένταξης των συστεγαζόμενων σχολείων 21ου και 11ου συνεργάστηκαν και δημιούργησαν ένα ξεχωριστό podcast, μέσα από το οποίο μοιράστηκαν σκέψεις, συναισθήματα και εμπειρίες για τη διαφορετικότητα και την αποδοχή. Το podcast κοινοποιήθηκε σε όλο το σχολείο, ώστε όλοι οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί να έχουν την ευκαιρία να το ακούσουν και να συμμετέχουν στον διάλογο που άνοιξε.

Το podcast εδώ!

Κατά τη διάρκεια του διαλείμματος, όλα τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να χρωματίσουν  μια αφίσα με ανθρώπινες φιγούρες με και χωρίς αναπηρία, να εξοικειωθούν με σύμβολα αναπηρίας και να προκαλέσουν τον εαυτό τους ζωγραφίζοντας με το άλλο τους χέρι.
Μια μικρή αλλά ουσιαστική εμπειρία που μας βοήθησε να σκεφτούμε, να νιώσουμε και να κατανοήσουμε πώς μπορεί να είναι να λειτουργείς με έναν διαφορετικό τρόπο. Στη συνέχεια, οι αφίσες αναρτήθηκαν σε έναν χώρο όπου οι μαθητές έχουν άμεση οπτική πρόσβαση, ώστε να λειτουργούν ως πίνακες αναφοράς και πληροφόρησης, υπενθυμίζοντας καθημερινά την αξία της διαφορετικότητας και της αποδοχής.

Στις 3 Δεκεμβρίου – αλλά και κάθε μέρα – αξίζει να χαμογελάμε, να ακούμε, να ρωτάμε, να βοηθάμε, να παίζουμε και να γνωρίζουμε ο ένας τον άλλον.
Γιατί όλοι μαζί, με τις μικρές μας «διαφορές», δημιουργούμε μια μεγάλη, πολύχρωμη ομάδα που κάνει το σχολείο πιο ζωντανό, πιο χαρούμενο… πιο δικό μας!

Και να θυμάσαι:
Η 3η Δεκεμβρίου απλώς το λέει πιο δυνατά…
εμείς όμως είμαστε Μοναδικοί κάθε μέρα!

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 11ου και 21ου Δ.Σ. ΕΥΟΣΜΟΥ

 

Από • Ανακοινώσεις, Δράσεις ενεργού πολίτη, Μαθητικές σελίδες, Πολιτιστικά, Σχολική εφημερίδα • 0 • Tags: , , ,

Παραμύθια με το εργαλείο ΑΙ (τεχνητής νοημοσύνης) της GEMINI, STORYBOOK

Παραμύθια με το εργαλείο ΑΙ (τεχνητής νοημοσύνης) της GEMINI, STORYBOOK

Με τους μαθητές της Δ’ και Ε’ τάξης του σχολείου μας, ασχοληθήκαμε με το νέο εργαλείο ΑΙ (τεχνητής νοημοσύνης) της GEMINI, STORYBOOK.  Το Storybook επιτρέπει τη δημιουργία εικονογραφημένων ιστοριών με μια απλή προτροπή.  Δημιουργούνται σε ελάχιστα δευτερόλεπτα, και ενσωματώνουν και λειτουργία φωναχτής ανάγνωσης και αποθήκευσης σε pdf.

Mε αφορμή τα Χριστούγεννα, διασκευάσαμε 3 δημοφιλή Χριστουγεννιάτικα παραμύθια:

  1. Ο καρυοθραύστης
  2. Ο Γερο-Σκρουτζ και τα 3 πνεύματα
  3. Το κοριτσάκι με τα σπίρτα.

Οι σύγχρονες ιστορίες που παρήγαγε το Storybook, έχουν τους αντίστοιχους τίτλους:

  1. «Ο Κρυπτο-θραύστης και το Ψηφιακό Οχυρό» (διασκευή του παραμυθιού «Ο καρυοθραύστης»)
  2. «Ο Σπύρος, τα 3 πνεύματα και η Θεσσαλονίκη των Χριστουγέννων» (διασκευή του παραμυθιού «Ο τσιγκούνης γερο-Σκρουτζ και τα 3 πνεύματα των Χριστουγέννων»)
  3. «Το πιο ζεστό μπουφάν του Νίκου» (διασκευή του παραμυθιού «Το κοριτσάκι με τα σπίρτα»)

(κάντε κλικ στους υπερσυνδέσμους -ακόμα και πάνω στις εικόνες των βιβλίων, και θα ανοίξουν τα ψηφιακά βιβλία σε μορφή flip-books, έτσι μπορείτε να τα “ξεφυλλίσετε” και ακόμα και να τα ακούσετε, κάνοντας κλικ στην λέξη “ακρόαση” πάνω δεξιά)

 

 

 

Από • Μαθητικές σελίδες, Σχολική εφημερίδα, Τ.Π.Ε., Τεχνητή νοημοσύνη • 0 • Tags: , , ,

15ο τεύχος της εφημερίδας μας “Ανήσυχες Πένες”

15ο τεύχος της εφημερίδας μας “Ανήσυχες Πένες”

Από • Σχολική εφημερίδα • 0 • Tags: ,

Μαθηματικά και παιχνίδι

Μαθηματικά και παιχνίδι

Λίγος καιρός  έμεινε για τον μεγάλο αγώνα, o οποίος θα γίνει μετά τις διακοπές του Πάσχα!

Τα παιδιά κάνουν πολλές προσπάθειες να εμπεδώσουν όλες τις προπαίδειες από το μηδέν έως το έντεκα. Έτσι συμφωνήσαμε. Με αυτές θα διαγωνιστούμε.

Ασκήσεις πάνε κι έρχονται μέσα στην τάξη με γινόμενα και αποτελέσματα 2×6 =…. , 8×7=… , ασκήσεις στο τετράδιο, ασκήσεις στο βιβλίο…. Μα η πιο αγαπημένη “άσκηση” είναι αυτή που συνδέεται με το παιχνίδι !

Κάθε μέρα σχεδόν παίζουμε “Γωνιές”. Έτσι ονομάζουμε το παιχνίδι , που παίζουμε μέσα στην τάξη. Σηκώνονται τέσσερα παιδιά από τις θέσεις μας και κατευθύνονται σε μια από τις τέσσερις γωνίες της αίθουσας.  Η δασκάλα ή κάποιο παιδί από αυτά που κάθονται εκφωνεί κάποιο γινόμενο μιας προπαίδειας. Όποιος προλάβει να απαντήσει σωστά μετακινείται προς την επόμενη γωνία με τη φορά των δεικτών του ρολογιού.  Όποιο παιδί φτάσει πρώτο στη γωνιά από την οποία ξεκίνησε είναι νικητής του συγκεκριμένου γύρου.  Το παιχνίδι συνεχίζεται με άλλες τετράδες. Στο τέλος οι νικητές παίζουν μεταξύ τους, για να βγει ο τελικός νικητής.

Έτσι θα συναγωνιστούμε μεταξύ μας τα παιδιά των Γ΄ τάξεων των δύο συστεγαζόμενων σχολείων, μετά το Πάσχα !     

Τώρα επιβάλλεται προπόνηση!

Βέβαια το ιδανικό μέρος θα ήταν το γυμναστήριο.  Εκεί είναι ο ιδανικός χώρος να προπονηθεί κανείς. Σίγουρα χρειαζόμαστε  και τη συναίνεση των γυμναστών, την οποία παίρνουμε με ενθουσιασμό! Ο αριθμός των προπονητών αυξάνει !!!Τώρα πια συμπεριλαμβάνονται στους προπονητές της προπαίδειας και οι δύο γυμναστές των συστεγαζόμενων σχολείων. Αυτοί θα οργανώσουν και θα ρυθμίσουν τη σκυταλοδρομία μας.

Ναι !!!! Θα τρέχουμε … Θα τρέχουμε να βρίσκουμε το σωστό αποτέλεσμα γινομένων  που θα εκφωνεί η δασκάλα. Η προπόνηση μεταμορφώνεται. Αλλάζει πεδίο δράσης. Μπαίνουν καινούριοι κανόνες. Εφευρίσκουμε καινούριο παιχνίδι. Η χαρά είναι απερίγραπτη!!! Γρήγορα οι γυμναστές μας οργανώνουν σε δύο μεγάλες ανάμεικτες ομάδες αγοριών και κοριτσιών . Μπαίνουμε στη σειρά ο ένας δίπλα στον άλλον. Έχουμε πιάσει με το πλήθος μας τη γραμμή που χωρίζει το γήπεδο του μπάσκετ στη μέση.

Απέναντί μας βρίσκονται χάρτινες καρτέλες , οι οποίες φτιάχτηκαν από κάποιο χαρτί που διπλώθηκε στη μέση. Μοιάζει με στέγη σπιτιού. Εμείς στην αρχή βλέπουμε το μπροστινό μέρος . Διακρίνουμε πως είναι τα αποτελέσματα των γινομένων της προπαίδειας του οχτώ. Αρχικά θα παίξουμε με αυτή την όψη. Η δασκάλα θα εκφωνεί γινόμενα της προπαίδειας του 8 κι εμείς θα πρέπει γρήγορα να τρέχουμε στο σωστό αποτέλεσμα.

Τρέχουμε δυο δυο, μετά από το παράγγελμα του γυμναστή. Δεν είναι τόσο εύκολο. Καθώς τρέχουμε σκεφτόμαστε ποιο να είναι άραγε το σωστό αποτέλεσμα. Μόλις φτάνουμε σε κάποιο καρτελάκι συναντάμε από πίσω δυο δασκάλες. Η μία είναι η γυμνάστρια . Όταν βρισκόμαστε στο σωστό αποτέλεσμα κερδίζουμε ένα χρωματιστό κορδονάκι. Πρέπει να βρεις το σωστό αποτέλεσμα αλλά και να τρέξεις πιο γρήγορα από τον συναγωνιστή σου για να κερδίσει η ομάδα σου ένα κορδονάκι. Το κορδονάκι μας δίνεται στο χέρι. Εμείς το πηγαίνουμε σε ένα σημείο που έχει οριστεί για την κάθε ομάδα. Ένας κύκλος (χούλα χουπ) συγκεντρώνει για την κάθε ομάδα τα κορδονάκια.

Το παιχνίδι ξεκινάει με ένα σφύριγμα της γυμνάστριας . Τι αγωνία ! Τι χαρά! Τα πρώτα κορδονάκια μπαίνουν στους κύκλους. Σύντομα περνούν όλα τα παιδιά από την αφετηρία. Οι γυμνάστρια κάνει την καταμέτρηση των κορδονιών και αποκαλύπτει τον νικητή του πρώτου γύρου.

Έρχεται η ώρα της δεύτερης αναμέτρησης. Η γυμνάστρια και μια δασκάλα γυρνούν από την άλλη πλευρά τα χαρτόνια – στέγες  . Τώρα βλέπουμε την άλλη όψη. Γινόμενα της προπαίδειας του 8 απλώνονται μπροστά μας. Μπαίνουμε σε πιο δύσκολη πίστα!!! Η δασκάλα εκφωνεί το αποτέλεσμα ενός γινομένου πχ 24 . Εμείς πρέπει να τρέξουμε όσο πιο γρήγορα μπορούμε στο γινόμενο 3×8 .Ο πιο γρήγορος παίχτης κερδίζει το κορδονάκι. Τα παιδιά δυσκολεύονται περισσότερο σε αυτό τον γύρο. Κάποια τρέχουν σε δύο ή τρία γινόμενα χωρίς να βρίσκουν το σωστό. Τα υπόλοιπα παιδιά ζητωκραυγάζουν όταν τελικά μετά από πολλές  προσπάθειες κερδίζουν το κορδόνι. Κι αυτό το παιχνίδι τελειώνει… το κουδούνι χτυπά . Όλοι φεύγουν από το γήπεδο με κόκκινα μάγουλα και την καρδιά να χτυπά γρήγορα. Η χαρά είναι έκδηλη στα χαμόγελα των περισσότερων παιδιών. Τελικά μπορεί να είναι τόσο ευχάριστη η προπόνηση στην προπαίδεια; Μάλλον ναι, εφόσον περικλείει γυμναστήριο , γυμναστές τρέξιμο και  παιχνίδι  …

Περιμένουμε πώς και πώς το μεγάλο διαγωνισμό μετά τις διακοπές του Πάσχα. Άλλωστε τίποτα δεν μπορεί να μας φοβίσει , μετά από τέτοια προπόνηση …

Από • Ανακοινώσεις, Μαθητικές σελίδες, Σχολική εφημερίδα • 0 • Tags: ,

1 2 3