Τεχνητή νοημοσύνη

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα Code Week 2025

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα Code Week 2025

Συμμετέχουμε και φέτος στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα Code week 2025 και ξεκινήσαμε τις δράσεις μας στο εργαστήριο ΤΠΕ, με τους μαθητές των μεγάλων αλλά και των μικρών τάξεων, στο μάθημα της Πληροφορικής.

Το Code4Europe είναι μια κοινοπραξία αφιερωμένη στην προώθηση του ψηφιακού γραμματισμού, της καινοτομίας και της ενσωμάτωσης σε όλη την Ευρώπη. Μέσα από διάφορες πρωτοβουλίες και συνεργασίες, στοχεύουμε να εξοπλίσουμε τα άτομα με βασικές ψηφιακές δεξιότητες, προωθώντας τις ίσες ευκαιρίες στον κλάδο της τεχνολογίας. Το Code4Europe θα κλιμακώσει μαζικά την Εβδομάδα Κώδικα της ΕΕ με στόχο να επηρεάσει 25 εκατομμύρια νέους σε διάστημα 2 ετών (01/07/2024 – 30/06/2026).

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα (Code Week) για το 2025 πραγματοποιείται στην Ελλάδα (και στην Ευρώπη) από τις 11 έως τις 26 Οκτωβρίου 2025. Πρόκειται για μια πρωτοβουλία που ενθαρρύνει τον προγραμματισμό και την ψηφιακή δημιουργικότητα μέσα από δραστηριότητες για όλες τις ηλικίες, με σχολεία και άλλους φορείς να διοργανώνουν εκδηλώσεις για την ανάπτυξη δεξιοτήτων όπως η λογική και υπολογιστική σκέψη και η επίλυση προβλημάτων. 

  • Ημερομηνίες: 

    11-26 Οκτωβρίου 2025. 

  • Στόχος: 

    Να γίνει ο προγραμματισμός πιο προσιτός, να ενθαρρύνει τη δημιουργικότητα, την επίλυση προβλημάτων και τη συνεργασία. 

  • Δράσεις: 

    Πολλά σχολεία και οργανισμοί στην Ελλάδα συμμετέχουν με διάφορες δραστηριότητες και ψηφιακές αποστολές. 

  • Πλατφόρμες: 
    Μπορείτε να βρείτε περισσότερες πληροφορίες και να δείτε δράσεις σε πλατφόρμες όπως  το διαδίκτυο και το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο.

Στο σχολείο μας υλοποιήσαμε και συνεχίζουμε να υλοποιούμε δραστηριότητες οπτικού προγραμματισμού και υπολογιστικής σκέψης, συμμετέχοντας στον εορτασμό της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα Code week 2025 το διάστημα 11 με 26 Οκτωβρίου 2025.

Υλοποιήσαμε (και εξακολουθούμε μέσα σε όλη τη διάρκεια της σχ. χρονιάς) δραστηριότητες με τα ακόλουθα εργαλεία:

Πιστοποιητικά συμμετοχής:

Στιγμιότυπα από τις δράσεις μας:

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

 

Από • Εκπαιδευτική ρομποτική, Τ.Π.Ε., Τεχνητή νοημοσύνη • 0 • Tags: , , , , , , , ,

Εργαστήριο Τ.Π.Ε.

Εργαστήριο Τ.Π.Ε.

Καλωσόρισμα στο εργαστήριο από την Πληροφορικό του σχολείου:

(Το βίντεο δημιουργήθηκε με το εργαλείο τεχνητής νοημοσύνης vidnoz AI)

Οι μαθητές:

  • αφήνουν νερό και φαγητό έξω από το εργαστήριο για αποφυγή καταστροφής των υπολογιστών.
  • προσέρχονται στην αίθουσα ήσυχα, χωρίς να τρέχουν, για αποφυγή ατυχημάτων.
  • διατηρούν το χώρο καθαρό (θρανία, καρέκλες, πάτωμα κ.τ.λ.).
  • προσέχουν τα χέρια τους να είναι καθαρά και στεγνά γιατί μετά θα έρθουν και άλλοι μαθητές να χρησιμοποιήσουν τους υπολογιστές
  • κάθονται πάντα στον ίδιο υπολογιστή εκτός και αν συντρέχει ιδιαίτερος λόγος και μετά από συνεννόηση με τον υπεύθυνο εκπαιδευτικό. Η θέση αυτή καταγράφεται στο βιβλίο καταγραφής θέσεων μαθητών.
  • Είναι υπεύθυνοι για τον υπολογιστή τους και τις περιφερειακές συσκευές. Σε περίπτωση που εμφανιστεί κάποιο πρόβλημα σε μηχάνημα θα πρέπει να ενημερώσουν άμεσα τον εκπαιδευτικό καθώς και όταν εμφανιστεί κάποιο μήνυμα στην οθόνη. Μην προσπαθείτε να διορθώσετε το μήνυμα ακόμα και αν πιστεύετε ότι το γνωρίζετε.
  • Προσέχουν να αποθηκεύουν τις εργασίες τους στο φάκελό τους διαφορετικά δεν θα είναι σε θέση ο εκπαιδευτικός να τις ελέγξει.
  • Προσέχουν να μην ανοίγουν σε καμία περίπτωση και να επεξεργάζονται φακέλους και εργασίες άλλων τμημάτων.
  • Δεν ανοίγουν το ίντερνετ παρά μόνο αν έχει ζητηθεί από τον εκπαιδευτικό και μόνο σε συγκεκριμένες ιστοσελίδες.
  • Σε καμία περίπτωση δεν επιτρέπονται ιστοσελίδες με παιχνίδια, κοινωνικής δικτύωσης ή οποιαδήποτε που μπορεί να περιέχει άσεμνο περιεχόμενο ή ακατάλληλο για την ηλικία τους. Σε αυτή την περίπτωση απομακρύνονται από τον υπολογιστή και ενημερώνεται ο διευθυντής και οι κηδεμόνες των μαθητών.
  • Όταν τελειώνουν μια εργασία ενημερώνουν τον εκπαιδευτικό πριν την κλείσουν.
  • Κατά την αποχώρηση φροντίζουν να μαζεύουν τις εργασίες τους και να τις τοποθετούνε στον ειδικό χώρο πάνω στην κεντρική μονάδα και να μαζεύουν τις καρέκλες τους.
  • Εξέρχονται ήσυχα από την αίθουσα και με τη σειρά που κάθονται.

 

 

Από • Ανακοινώσεις, Τ.Π.Ε., Τεχνητή νοημοσύνη • 0 • Tags: , , ,

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα κώδικα 2024 #EUCodeWeek

Ευρωπαϊκή Εβδομάδα κώδικα 2024 #EUCodeWeek

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κώδικα 2024 θα πραγματοποιηθεί από τις 14 έως τις 27 Οκτωβρίου 2024, και διοργανώνεται με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.  Είναι μια εθελοντική πρωτοβουλία για την προώθηση του ψηφιακού εγγραμματισμού και της συνεργασίας, καθώς και για την στήριξη των παιδιών, των νέων και των ενηλίκων, να ζωντανέψουν τις ιδέες τους μέσω του προγραμματισμού και της κωδικοποίησης.  Για δύο εβδομάδες, χιλιάδες δραστηριότητες θα διοργανωθούν σε όλη την Ευρώπη και πέραν αυτής, από σχολεία, εκπαιδευτικούς, βιβλιοθήκες, συλλόγους που ασχολούνται με τον κώδικα, επιχειρήσεις και δημόσιες αρχές.

Γιατί να μάθω προγραμματισμό;

Ζούμε σε ένα κόσμο που επηρεάζεται άμεσα από τις ραγδαίες εξελίξεις στην τεχνολογία. Ο τρόπος που ζούμε, δουλεύουμε, επικοινωνούμε, ψωνίζουμε και σκεπτόμαστε έχει πλέον αλλάξει δραματικά. Για να τα φέρουμε πέρα με όλες αυτές τις αλλαγές, αλλά και για να κατανοήσουμε τον κόσμο γύρω μας, πρέπει όχι μόνο να κατανοήσουμε το πώς δουλεύει η τεχνολογία, αλλά και να αναπτύξουμε δεξιότητες και ικανότητες που θα μας βοηθήσουν να προσαρμοστούμε σε αυτή τη νέα εποχή.

Η εκμάθηση προγραμματισμού Η/Υ μας βοηθάει να αντιληφθούμε το πως λειτουργούν τα προϊόντα τεχνολογίας, να διερευνήσουμε νέες ιδέες και να δημιουργούμε τα δικά μας προγράμματα που χρησιμοποιούμε είτε για τη δουλειά μας είτε για τη διασκέδαση μας. Με τον τρόπο αυτό θα αξιοποιήσουμε την δημιουργικότητά μας και θα μπορέσουμε να συνεργαστούμε μέσα από ομάδες  ανθρώπων που είτε κάθονται  δίπλα μας, είτε είναι «δίπλα μας διαδικτυακά» σε όλο τον κόσμο!

Οι βασικές δεξιότητες προγραμματισμού Η/Υ θα είναι απαραίτητες σε πολλές θέσεις εργασίας στο κοντινό μέλλον.

Ο προγραμματισμός (ή αλλιώς “κώδικας“) είναι κομμάτι του αναλυτικού μας προγράμματος για τους μαθητές όλων των τάξεων του Δημοτικού, τα τελευταία χρόνια. Ειδικά όμως, αυτό το διάστημα, στο εργαστήριο ΤΠΕ του σχολείου μας  υλοποιούνται πλήθος δραστηριοτήτων προγραμματισμού, όπως:

  • pixel art (ειδικά για τους μαθητές της Α’ τάξης), {*Ανακαλύψαμε και το εργαλείο σχεδίασης pixel art Pixilart – Free online pixel art drawing tool}
  • προγραμματισμός Robot με εντολές κίνησης (προσομοίωση του BeeBot) από το Photodentro Φωτόδεντρο – Προβολή αντικειμένου
  • προγραμματισμός με το Scratch και το ScratchJR (για μικρότερους μαθητές), που είναι μια
  • Προγραμματισμός του MicroBit με το Microsoft MakeCode for micro:bit
  • πολλές δραστηριότητες από τον ιστότοπο code.org, μεταξύ των οποίων περιέχεται και η καταπληκτική δραστηριότητα εκμάθησης των βασικών εννοιών της μηχανικής μάθησης και της τεχνητής νοημοσύνης  ΑΙ ΤΝ για τους ωκεανούς.

Τέλος, ανακαλύψαμε και περιηγηθήκαμε στην νέα πλατφόρμα εκμάθησης προγραμματισμού Codementum – Studio .

Χρησιμοποιώντας αυτή την πλατφόρμα, την κωδικοποίηση και τον αλγόριθμο, τα παιδιά αποκτούν δεξιότητες του 21ου αιώνα, όπως την ικανότητα να βλέπουν τα προβλήματα από διαφορετικές οπτικές γωνίες, να βρίσκουν λύσεις, να σκέφτονται με συστηματικό και δημιουργικό τρόπο και να προσφέρουν τις πιο σύντομες λύσεις. Όταν οι μαθητές κατανοούν τη λογική των αλγορίθμων, συνειδητοποιούν ότι όλα συμβαίνουν με μια συγκεκριμένη σειρά και αυτά τα βασικά πράγματα δεν συμβαίνουν όταν δεν υπάρχει συγκεκριμένη σειρά. Η κωδικοποίηση δεν περιορίζεται μόνο στις επιστήμες των υπολογιστών, αλλά είναι επίσης πολύ σημαντική όσον αφορά τη διεπιστημονική αλληλεπίδραση.

Το σχολείο μας είναι και φέτος υποστηρικτής της Ευρωπαϊκής Εβδομάδας Κώδικα 2024 και λάβαμε και φέτος το επίσημο badge της διοργάνωσης.

 

 

 

 

Στιγμιότυπα από τις δραστηριότητες βλέπετε παρακάτω:

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

 

 

 

Από • Ανακοινώσεις, Εκπαιδευτική ρομποτική, Μαθητικές σελίδες, Τ.Π.Ε., Τεχνητή νοημοσύνη • 0 • Tags: , , , , , ,

Δημιουργία εικόνων τεχνητής νοημοσύνης από την Ε’ και Στ’ τάξη

Δημιουργία εικόνων τεχνητής νοημοσύνης από την Ε’ και Στ’ τάξη

Οι μαθητές των Ε’ και Στ’ τάξεων δημιούργησαν εικόνες με εργαλεία τεχνητής νοημοσύνης, όπως το Playground AI, το DALL-E και το kidgeni, 

και τα αναρτήσαμε σε ένα padlet που δημιουργήσαμε. Επίσης σε πολλές περιπτώσεις, χρειάστηκε να μεταφράσουμε από Ελληνικά σε Αγγλικά, όταν το εργαλείο ΤΝ δεν ανταποκρινόταν στην ελληνική προτροπή. Έτσι, οι μαθητές εξοικειώθηκαν και με την χρήση του Google Translate.

Συζητήσαμε επίσης θέματα ασφάλειας, προκαταλήψεων, τις αρχές που διέπουν την προστασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα αναφορικά με την αυτοματοποιημένη επεξεργασία δεδομένων, την δεοντολογία, την ηθική και τους καλούς τρόπους στο διαδίκτυο. Οι αναρτήσεις μας συνεχίζονται!

 

Made with Padlet

 

Από • Μαθητικές σελίδες, Τ.Π.Ε., Τεχνητή νοημοσύνη • 0

Ρομποτική με το Gigo Micro: Bit set

Ρομποτική με το Gigo Micro: Bit set

Το σχολείο μας παρέλαβε τον Ιανουάριο 6 κουτιά εκπαιδευτικού υλικού ρομποτικής Gigo Micro: Bit Compatible Robots στο πλαίσιο του έργου “Μικρή Επανάσταση στην Εκπαίδευση”: Αναδεικνύουμε τις ψηφιακές Δεξιότητες των Ελλήνων του Αύριο…” που παραδόθηκε σε 1821 Σχολεία ανά  την Ελλάδα, καθώς και 6 επεξεργαστές Micro: Bit v.2. 

         η μπρος πλευρά της πλακέτας   

Τι είναι το micro:bit;

Το micro:bit είναι μια πλακέτα μικροελεγκτή που εισήχθη από την British Broadcasting Corporation (BBC), είναι ειδικά σχεδιασμένη για την εισαγωγή των παιδιών στον
προγραμματισμό. Η κεντρική πλακέτα micro:bit, η οποία είναι μικρότερη από μια πιστωτική κάρτα, είναι μια εξαιρετικά ευέλικτη προγραμματιζόμενη συσκευή. Είναι εύκολα διαχειρίσιμη από παιδιά και ειδικά σχεδιασμένη για να αναπτύσσουν σε αυτή προγράμματα εύκολα. Με τις δημιουργικές τους ιδέες, μπορούν να αναπτύξουν τεχνολογικές εφαρμογές στην καθημερινή ζωή.
Το micro:bit έχει μέγεθος 4cm × 5cm, με ενσωματωμένο επεξεργαστή ARM 32 bit, πολλαπλούς αισθητήρες, Bluetooth και λειτουργίες εκπομπής. Διαθέτει δύο κουμπιά για
αλληλεπίδραση με τον χρήστη, είσοδο δεδομένων και οθόνη μήτρας LED 5×5. Μπορεί να συνδεθεί σε υπολογιστή ή ταμπλετών χρησιμοποιώντας Bluetooth ή Micro USB.

Οι μαθητές της Στ΄τάξης ήρθαν σε επαφή με το σετ, εξοικειώθηκαν με τη χρήση του και τις λειτουργίες του, συναρμολόγησαν 2 κατασκευές (φανάρια ελέγχου κυκλοφορίας και ανιχνευτή μετάλλου), καθώς επίσης μάθαν τις βασικές αρχές προγραμματισμού του με το περιβάλλον προγραμματισμού MakeCode ( https://makecode.microbit.org/), κατά τη διάρκεια του ολοημέρου. 

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

 

 

 

 

 

Από • Εκπαιδευτική ρομποτική, Μαθητικές σελίδες, Τ.Π.Ε., Τεχνητή νοημοσύνη • 0 • Tags: , , , , ,

Εργασία της Ε’ τάξης με εικόνες τεχνητής νοημοσύνης (Α.Ι.: Artificial Intelligence)

Εργασία της Ε’ τάξης με εικόνες τεχνητής νοημοσύνης (Α.Ι.: Artificial Intelligence)

. Περισσότερα →

Από • Μαθητικές σελίδες, Τ.Π.Ε., Τεχνητή νοημοσύνη • 0 • Tags: , , ,