12 Ιούν 2015
Χρησιμοποιούμε έναν αισθητήρα αφής ως διακόπτη, έναν αισθητήρα χρώματος για να ξέρει το χέρι πότε βρίσκεται ψηλά ή χαμηλά και προγραμματίσαμε το χέρι να παίρνει αντικείμενα από ένα σημείο και να τα τοποθετεί σε άλλο σημείο.
Η δαγκάνα δουλεύει με τον μικρό κινητήρα.
Το ρομποτικό χέρι δεν σηκώνεται. Γιατί;
Χρειάζεται κάποιος αυτοματισμός λοιπόν.
Ένας μετακινούμενο λευκό κομμάτι και ένας αισθητήρας χρώματος έδωσαν τη λύση.
12 Ιούν 2015
Εδώ χρησιμοποιούμε τον αισθητήρα χρώματος. Ο αισθητήρας διακρίνει την κύρια διαδρομή που έχει μαύρο χρώμα και το χχρώμα του δαπέδου γύρω (μπεζ). Κάθε φορά που ξεφεύγει από την πορεία του (μαύρη διαδρομή) κάνει μια περιστροφή αποφεύγοντας το μπεζ χρώμα μέχρι να ξαναβρει το μαύρο.
Στη συνέχεια διορθώσαμε τον κώδικα αλλά και τη μαύρη διαδρομή αυξάνοντας το πλάτος της ταινίας.
Μετά αλλάξαμε το χρώμα της διαδρομής.
Μάθαμε πολλά σήμερα …. φιου
8 Ιούν 2015
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Αντωνίου Νικόλαος, Γαβριήλ Κωνσταντία.
Οι μαθητές/μαθήτριες της Δ΄ τάξης του 11ου Δημοτικού Σχολείου Ευόσμου την Τρίτη 26 Μαΐου 2015 επισκέφτηκαν το περιαστικό δάσος του Σέιχ Σου (Κέδρινος λόφος ? νερό του Σεΐχη) και συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα: «Δάσος: Το πράσινο εργοστάσιο».
ΣΚΟΠΟΣ
Η βιωματική μάθηση για τη ζωή στο δάσος και για τη συμβολή του στην ποιότητα της ζωής μας και η συνειδητοποίηση ότι το δάσος χρειάζεται από όλους μας περισσότερη οικολογική συνείδηση.
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΗΣ ΕΠΙΣΚΕΨΗΣ
Στην αρχή κάθισαν στα σκαλοπάτια του χώρου που θα πραγματοποιούταν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Ενημερώθηκαν από τους γυμναστές για το συγκεκριμένο πρόγραμμα. Στη συνέχεια συζήτησαν για τη σχέση του δάσους με τον ατμοσφαιρικό αέρα, το νερό, το έδαφος, τις πρώτες ύλες, την αναψυχή, τη βιοποικιλότητα και τα επαγγέλματα.
Οι μαθητές/τριες εκπαιδεύτηκαν στον προσανατολισμό με τη βοήθεια πυξίδας, αλλά και με φυσικούς τρόπους, πε
ρπατώντας μέσα στο δάσος, στην κατασκευή καλύβας από καλάμια και χόρτα, στην κατασκευή εστίας φωτιάς με πέτρες και στην κατασκευή φωλιών με χόρτα για τα μικρά πουλάκια. Ακόμα, ευαισθητοποιήθηκαν πάνω σε θέματα προστασίας του μοναδικού δάσους της πόλης μας, που αποτελεί βασικό πνεύμονα πρασίνου και οξυγόνου, και αντιλήφθηκαν ότι το δάσος χρειάζεται από εμάς περισσότερη πράσινη συνείδηση!
Τα παιδιά στο τέλος του προγράμματος έπαιξαν το παιχνίδι του κρυμμένου θησαυρού.
Όλες οι δραστηριότητες τους ενθουσίασαν πάρα πολύ και ήταν μια αξέχαστη εμπειρία για όλα τα παιδιά.
ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ
Διάρκεια προγράμματος: 3 ώρες
Χώρος προγράμματος: Σέιχ Σου (κοντά στο Φιλίππειο)
Τιμή εισιτηρίου: 4,00 ευρώ/μαθητή
Ώρα προσέλευσης: 09:00 ? 09:15
Ώρα αναχώρησης: 12:15 ? 12:30
Τηλέφωνο (σταθερό): 2310 / 700 233
Τηλέφωνο (κινητό): 6972 779 762
FAX: 2310 / 700 289
EMAIL: mikroihrwes@gmail.com
Υπεύθυνος επικοινωνίας: Λεωνίδας Καρδάρας
[ Φωτογραφίες ]
17 Μάι 2015
Υπεύθυνος εκπαιδευτικός: Αντωνίου Νικόλαος
Πρόγραμμα της Δ1 τάξης που υλοποιήθηκε κατά το σχολικό έτος 2014-2015 με σκοπό να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με τα υλικά και τα όργανα της γραφής και να τα δοκιμάσουν στην πράξη.
[note]Κάντε κλικ στην παρακάτω εικόνα για να διαβάσετε περισσότερα σχετικά με τις δραστηριότητες που πραγματοποιήθηκαν και τις εργασίες που εκπονήθηκαν στο πλαίσιο του προγράμματος![/note]
Εξερευνώντας την ιστορία της γραφής
[ Φωτογραφίες ]
3 Μάι 2015
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί: Αλεξανδρίδης Σωτήριος (ΠΕ70) – Γεωργάκη Σοφία (ΠΕ70) – Σαμαρά Θεοδώρα (ΠΕ19)
Στις 23 Απριλίου 2015 οι μαθήτριες/μαθητές των δύο τμημάτων της ΣΤ τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν στο 7ο Μαθητικό Συνέδριο Πληροφορικής Κεντρικής Μακεδονίας σε χώρο του Κέντρου Διάδοσης Επιστημών και Μουσείου Τεχνολογίας (NOESIS).
Η εργασία που παρουσίασαν ήταν ένα ηλεκτρονικό παιχνίδι γνώσεων με τίτλο «Βουλή των Ελλήνων-?Ναός της Δημοκρατίας?», το οποίο δημιούργησαν στο προγραμματιστικό περιβάλλον του Scratch (https://scratch.mit.edu/projects/55092990/). Αφορμή για την υλοποίηση του παιχνιδιού υπήρξε η εκπαιδευτική επίσκεψη της ΣΤ τάξης στο κτίριο της Βουλής στην Αθήνα, που πραγματοποιήθηκε τον Μάρτιο του 2015.
Στο Συνέδριο, εκτός από την παρουσίαση της δικής τους εργασίας σε μαθητές/μαθήτριες άλλων σχολείων, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν αντίστοιχα άλλες εργασίες, που περιελάμβαναν ψηφιακές ιστορίες, ηλεκτρονικά παιχνίδια, ρομποτικές διατάξεις κ.α.
ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ
Το παιχνίδι παίζεται από 2 παίχτες (ή από 2 ομάδες). Το βασικό ταμπλό αποτελείται από 100 τετράγωνα, 10 σε κάθε σειρά και υπάρχει ένα ζάρι και 2 πιόνια. Σε κάποια από τα τετράγωνα υπάρχουν εικόνες σχετικές με τη Βουλή.
Οι παίχτες κάνουν εναλλάξ κλικ στο ζάρι και αυτόματα το πιόνι μετακινείται τόσα τετράγωνα όσα δείχνει το ζάρι. Αν σταματήσει σε τετράγωνο με εικόνα, τότε εμφανίζεται ερώτηση σχετική με τη Βουλή και ο παίχτης δίνει την απάντησή του. Αν απαντήσει σωστά, το πιόνι προχωράει 2 τετράγωνα εμπρός. Αν απαντήσει λάθος, το πιόνι πηγαίνει ένα τετράγωνο πίσω. Νικητής είναι ο παίχτης που θα φτάσει πρώτος στο τελευταίο τετράγωνο.
Δοκιμάστε κι εσείς να παίξετε!
(οδηγίες)
1) Ανοίξτε τα ηχεία και κάντε κλικ στο πράσινο σημαιάκι για να δείτε την εισαγωγή και να παίξετε!
2) Στις ερωτήσεις όπου πρέπει να διαλέξετε τη σωστή απάντηση από τις προτεινόμενες, π.χ. (1) ΣΩΣΤΟ (2) ΛΑΘΟΣ, πληκτρολογήστε 1 ή 2, όχι όλη την απάντηση, και πατήστε το Enter.
3) Αν η ερώτηση ζητάει χρονολογία, πληκτρολογήστε μόνο το έτος (π.χ. 1925)
[Φωτογραφίες από τη συμμετοχή του σχολείου μας]
17 Ιούν 2015
Διαχωριστής χρωμάτων
Ο διαχωριστής χρωμάτων χρησιμοποιεί τον αισθητήρα χρώματος για να αναγνωρίσει το μήκος κύματος τού κάθε χρώματος. Στη συνέχεια τα αντικείμενα μετακινούνται επάνω στον ιμάντα και απελευθερώνονται σε συγκεκριμένες θέσεις ώστε να μπουν στο ανάλογο ποτηράκι. Κάθε φορά ο ιμάντας ακουμπάει σε αισθητήρα πίεσης (λειτουργεί ως διακόπτης) για να ξεκινήσει νέα διαδικασία.
Από 11o Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου • Εκπαιδευτική ρομποτική • 0 • Tags: Lego EV3, προγραμματισμός, ρομπότ, ρομποτική