"Κυκλοφορώ στο δρόμο με ασφάλεια"

Κυκλοφοριακή Αγωγή

Σχ. έτος:  2005-2006

τάξη: ΣΤ΄₁ - ΣΤ΄₂

Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Αγατσιώτης Ξενοφών - Γεωργάκη Σοφία

Δραστηριότητες

Το ύψος του παιδιού

Σκοπός: Αναγνώριση των  κινδύνων που σχετίζονται με το ύψος των παιδιών.

1η Δραστηριότητα: Κατασκευάζουμε με κουτιά από παπούτσια, μαύρο, κόκκινο και πορτοκαλί χαρτόνι, φανάρια . Βγαίνουμε στην αυλή και χωριζόμαστε σε πεζούς και οδηγούς . Δυο παιδιά κρατούν τα φανάρια που ρυθμίζουν την κυκλοφορία.

Συνειδητοποιούν πώς λειτουργούν τα φανάρια και πόσο προσεκτικοί πρέπει να είναι και οι οδηγοί αλλά και οι πεζοί.

2η Δραστηριότητα: Ζητάμε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν  τις πινακίδες-φανάρια που θυμούνται από την επίσκεψή μας στο Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής καθώς επίσης και να ζωγραφίσουν  τον εαυτό τους  δίπλα σε ένα φανάρι.

3η Δραστηριότητα: Τοποθετούμε ένα από τα φανάρια των παιδιών σε ύψος 1,80μ. και βάζουμε ένα μαθητή να σταθεί δίπλα. Συγκρίνουμε τα σχέδια που ζωγράφισαν τα παιδιά με το παιδί δίπλα στο φανάρι. Παρατηρούν πως στις ζωγραφιές τους τοποθέτησαν το φανάρι πολύ χαμηλά.

Βάζουμε το φανάρι πάνω στην έδρα και ζητάμε από τα παιδιά να το κοιτάξουν α) από την θέση που κάθονται, β) να ανέβουν πάνω στην καρέκλα, γ) να καθίσουν κάτω.

Συμπέρασμα: Το ύψος μας παίζει πού σημαντικό ρόλο στην προσπάθειά μας να ελέγξουμε  τα φανάρια και τις πινακίδες καθώς αυτές είναι τοποθετημένες αρκετά ψηλά σε σχέση με τα παιδιά.

4η Δραστηριότητα: Ένας μαθητής  βγαίνει από την τάξη ενώ άλλοι  3 μαθητές κρύβονται μέσα στην τάξη . Επαναφέρουμε τον πρώτο μαθητή ο οποίος  μπαίνει μα δεν βλέπει τους άλλους, ενώ αυτοί τον βλέπουν.

Ερώτημα: «Όταν είμαι στον δρόμο με βλέπουν όλοι οι οδηγοί;»

Με αυτή την δραστηριότητα τα παιδιά συνειδητοποιούν πως πολλές φορές δεν είναι ορατά από τους οδηγούς και θα πρέπει όταν διασχίζουν ένα δρόμο να σιγουρευτούν πως είναι.

Στην ενότητα Εκπαιδευτικό υλικό > Συνθετικές Εργασίες μπορείτε να βρείτε το σύνολο των δραστηριοτήτων, ερωτηματολόγια και αξιολόγηση του προγράμματος σε μορφή Word.