"Κυκλοφορώ στο δρόμο με ασφάλεια"

Κυκλοφοριακή Αγωγή

Σχ. έτος:  2005-2006

τάξη: ΣΤ΄₁ - ΣΤ΄₂

Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Αγατσιώτης Ξενοφών - Γεωργάκη Σοφία

Δραστηριότητες

Σωστή θέση στο αυτοκίνητο

Σκοπός: Η γνώση βασικών κανόνων για να ασφαλής η μετακίνηση με αυτοκίνητο.

1η Δραστηριότητα:  Μοιράζουμε στις ομάδες μια εικόνα που δείχνει ένα άτομο καθισμένο στο αυτοκίνητο. Η εικόνα δείχνει τα μέρη του σώματος που έρχονται σε επαφή με τη ζώνη ασφαλείας, δηλαδή, θώρακα και λεκάνη. Εξηγούμε πως επειδή στα παιδιά τα οστά της λεκάνης δεν έχουν αναπτυχθεί πλήρως θα πρέπει να κάθονται σε ειδικά υπερυψωμένα καθίσματα και η πίεση της ζώνης να ασκείται στους μηρούς και όχι στη λεκάνη. Παροτρύνουμε τα παιδιά να ψηλαφίσουν και να εντοπίσουν αυτά τα οστά.

2η Δραστηριότητα: Βάζουμε στο καπάκι ενός κουτιού ένα ζάρι. Μετακινούμε το καπάκι και παρατηρούμε πως το ζάρι μετακινήθηκε. Βάζουμε μπροστά στο καπάκι ένα εμπόδιο και μετακινούμε πάλι το καπάκι (σύγκρουση αυτοκινήτου σε σταθερό εμπόδιο). Το ζάρι μετακινήθηκε και αναποδογύρισε. Στη συνέχεια κολλάμε  το ζάρι στον πάτο του καπακιού με ταινία και επαναλαμβάνουμε όλα τα παραπάνω. Το ζάρι δεν αλλάζει θέση. Με τη δραστηριότητα αυτή τα παιδιά αντιλαμβάνονται τη χρησιμότητα της ζώνης. Τονίζουμε το γεγονός πως και με χαμηλή ταχύτητα είναι εξίσου επικίνδυνο να  μη φοράμε ζώνη  αφού ένα τρακάρισμα με 50 χλμ. την ώρα ισοδυναμεί με πτώση από τον τρίτο όροφο.

3η Δραστηριότητα: Τοποθετούμε δυο καρέκλες τη μια δίπλα στην άλλη και άλλες δυο πίσω. Τα παιδιά γίνονται ομάδες των 4άρων και παρουσιάζουν τον τρόπο που μια οικογένεια μπαίνει στο αυτοκίνητο. Εξηγούμε στα παιδιά τους ρόλους τους, πού βρίσκεται ο δρόμος και το πεζοδρόμιο και ξεκινούμε. Τα παιδιά παίζουν τους μεγάλους, τοποθετούν τα παιδιά τους στο αυτοκίνητο, φοράνε τη ζώνη στα παιδιά και κάθονται στις θέσεις τους. Ανακαλύπτουν πως είναι πιο ασφαλές να ανεβοκατεβαίνουν από την πλευρά του πεζοδρομίου. Πρέπει να ελέγχουν αν τα «παιδιά » τους έβαλαν σωστά την ζώνη και να θυμούνται να τη φορέσουν και οι ίδιοι οι «γονείς». Καταρτίζουν έτσι τους κανόνες:

	Επιβιβαζόμαστε- αποβιβαζόμαστε από την πλευρά του πεζοδρομίου
	Επιβιβαζόμαστε- αποβιβαζόμαστε όταν το αυτοκίνητο έχει σταματήσει τελείως
	Δεν στεκόμαστε πίσω από αυτοκίνητο που παρκάρει
	Τα παιδιά μέχρι 10 ετών κάθονται σε εγκεκριμένο παιδικό κάθισμα
	Υποχρεωτική ζώνη ασφαλείας

Ταξιδεύοντας με αυτοκίνητο

 Σκοπός: Να μάθει το παιδί τους κανόνες συμπεριφοράς μέσα στο αυτοκίνητο. Να αποκτήσει συνείδηση του γεγονότος ότι ως επιβάτης πρέπει να σεβαστεί κανόνες.

1η Δραστηριότητα: Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες και δημιουργούν μια αφίσα ή ένα σλόγκαν ή ακροστιχίδα, ποίημα ή ότι άλλο θέλουν σχετικό με ένα ταξίδι με το αυτοκίνητο.

2η Δραστηριότητα: Δίνουμε την αρχή μιας ιστορίας και ζητάμε από τα παιδιά να τη συνεχίσουν.

« Με λένε ………..και είμαι 11 ετών. Κάθε χρόνο με τους γονείς μου και τον μικρό μου αδερφό, τον Παύλο, πηγαίνουμε στους παππούδες μου. Όλα πήγαιναν μια χαρά μέχρι που ο Παύλος έβγαλε τη ζώνη ασφαλείας του……»

3η Δραστηριότητα: Σε ένα κουτί τοποθετούμε ένα βαρύ αντικείμενο. Βάζουμε το κουτί να κυλίσει πάνω σε 4 παγάκια. Παρατηρούμε πως το κουτί γλιστρά πολύ (οδήγηση σε βρεγμένο δρόμο, χιονισμένο ή παγωμένο). Μετά βάζουμε το κουτί να κυλίσει πάνω σε μια επιφάνεια που έχουμε τοποθετήσει γυαλόχαρτο (οδήγηση σε σκονισμένο δρόμο, με χαλίκια ή πέτρες). Παρατηρούμε πως το κουτί δυσκολεύεται να κυλίσει.

Συμπεραίνουμε πως πρέπει να αλλάζει  η οδική συμπεριφορά όταν αλλάζουν οι καιρικές συνθήκες.

Κανόνες- οδηγίες  για το ταξίδι

	Τα παιδιά στο πίσω κάθισμα - ζώνες
	Παίρνετε μαζί σας βιβλία περιοδικά, κασέτες
	Να μην υπάρχουν πίσω αντικείμενα που εμποδίζουν την ορατότητα του   οδηγού
	Τα μικρά ζώα σε κλουβιά
	Να μην αποσπάται η προσοχή του οδηγού
	Όχι έξω από το παράθυρο χέρι ή κεφάλι
	Δεν πετάμε έξω από το αυτοκίνητο αντικείμενα- σκουπίδια
	Δεν παίζουμε με τις κλειδαριές στις πόρτες του αυτοκινήτου
	Μιλάμε στο κινητό τηλέφωνο εμείς και όχι ο/η οδηγός
	Βλέπουμε εμείς το χάρτη και όχι ο/η  οδηγός

Στην ενότητα Εκπαιδευτικό υλικό > Συνθετικές Εργασίες μπορείτε να βρείτε το σύνολο των δραστηριοτήτων, ερωτηματολόγια και αξιολόγηση του προγράμματος σε μορφή Word.