1 Φεβ 2022
Εργαστήρια δεξιοτήτων-Εργασία για το δάσος και τη χλωρίδα και πανίδα του της Δ’ τάξης
Το τμήμα Δ’1 ασχολήθηκε με το δάσος και τη χλωρίδα και πανίδα του. Τα παιδιά επισκέφθηκαν το δάσος του Σέιχ Σου, μάθαν να προσανατολίζονται, μάθαν πώς να ανάβουν φωτιά, να χτίζουν καλύβα, παίξανε το κυνήγι του χαμένου θησαυρού και ασχολήθηκαν με διάφορες δραστηριότητες. Μαρτυρίες των παιδιών:
«Μας έμαθαν πως όταν βλέπεις την πυξίδα πρέπει να είσαι ακίνητος και όπου είναι το βελάκι είναι ο Βοράς, δεξιά του είναι η Ανατολή, αριστερά η Δύση και πίσω ο Νότος . Στη συνέχεια προχωρήσαμε προς το δάσος και εκεί μας είπαν για τις αντιπυρικές ζώνες που κάθε χρόνο ο δήμος καθαρίζει το χώμα από δέντρα ή χόρτα κι έτσι αν ένα μέρος πάρει φωτιά το άλλο θα σωθεί.»(Β.Τ)
«Την Παρασκευή πήγαμε στο δάσος του Σέιχ Σου. Ήταν πολύ ωραία. Μου άρεσε γιατί είχε δέντρα όπως πεύκα, κυπαρίσσια και πολλά λουλούδια μωβ, άσπρα, κίτρινα. Είχε και μανιτάρια όπως λέμε «μαγικά» στα παραμύθια.»
«Άκουσα πουλιά, είδα σκαντζόχοιρο και πολλά αδέσποτα σκυλιά. Είδα και φωλιές ζώων και αυγά πουλιών».
«Κάναμε και δραστηριότητες πολλές. Μάθαμε να προσανατολιζόμαστε, να φτιάχνουμε καλύβα για να προστατευτούμε, να ανάβουμε σε ασφαλή χώρο φωτιά. Φτιάξαμε και φωλιές για τα τραυματισμένα πουλιά».
«Παίξαμε το κυνήγι του κρυμμένου θησαυρού και νίκησε η Α.!»
«Μου έκανε εντύπωση πόσο μεγάλο είναι , πόσο καθαρό αέρα έχει και πόσα πολλά δέντρα είχε εκεί. Σίγουρα θέλω να πάω ξανά!»
«Είδα μέλισσες και μυρμήγκια, μου έκανε εντύπωση πόση δροσιά είχε εκεί».
Στην επιστροφή τους κάναν ζωγραφιές, κατασκευές με κουκουνάρια και απάντησαν σε ερωτηματολόγια διερεύνησης. Στη συνέχεια στο εργαστήριο Πληροφορικής, δημιούργησαν μια παρουσίαση στο PowerPoint με θέματα σχετικά με την χλωρίδα και πανίδα του δάσους, τους κινδύνους που το απειλούν και την προστασία του. Επίσης εξασκήθηκαν σε δεξιότητες παρουσίασης σε κοινό με τη βοήθεια της εκπαιδευτικού Πληροφορικής και της δασκάλας τους.
9 Δεκ 2022
Δημιουργία Χριστουγεννιάτικης κάρτας με το Scratch JR
Το ScratchJr είναι μια πολύ φιλική εφαρμογή προγραμματισμού για μικρά παιδιά ή και μεγαλύτερα αν δεν είναι εξοικειωμένα με τον προγραμματισμό. Μέσω αυτής, τα παιδιά μπορούν να προγραμματίσουν τις δικές τους διαδραστικές ιστορίες και παιχνίδια. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, μαθαίνουν να επιλύουν προβλήματα, να σχεδιάζουν έργα (projects) και να εκφράζονται δημιουργικά με τα ψηφιακά μέσα. Η εφαρμογή είναι διαθέσιμη δωρεάν για tablet και κινητό και μπορείτε να τη βρείτε εδώ ή εδώ. Το ScratchJr είναι ουσιαστικά το “ξαδερφάκι” του SCRATCH, το οποίο είναι το πιο δημοφιλές εργαλείο εκμάθησης προγραμματισμού για παιδιά μικρών και μεγαλύτερων ηλικιών σε όλον τον κόσμο. Στο μάθημα των ΤΠΕ, οι μαθητές δημιούργησαν τις παρακάτω Χριστουγεννιάτικες ευχές.
Μια ακόμη δημιουργία του Στ’2 με ευχές:
Τα παιδιά συνδυάζουν γραφικά μπλοκ εντολών -με τη μέθοδο drag and drop– για να κάνουν τους χαρακτήρες να κινούνται, να πηδούν, να χορεύουν και να τραγουδούν. Μπορούν να τροποποιήσουν χαρακτήρες στο πρόγραμμα επεξεργασίας χρωμάτων, να προσθέσουν τις δικές τους φωνές και ήχους, ακόμη και να εισαγάγουν φωτογραφίες τους – και στη συνέχεια να χρησιμοποιήσουν τα μπλοκ προγραμματισμού για να κάνουν τους χαρακτήρες τους να ζωντανεύουν.
Καθώς πολλά παιδιά μου ζήτησαν οδηγίες για να κατεβάσουν το ScratchJR στις συσκευές τους στο σπίτι, σας παραθέτω ένα βίντεο με σύντομες οδηγίες εδώ. Για τους μαθητές που έχουν ιδιαίτερη αδυναμία στα ψηφιακά παιχνίδια, παραθέτω ένα βίντεο με αναλυτικές οδηγίες (στα Αγγλικά!) για το πώς να δημιουργήσουν ένα δικό τους παιχνίδι με το ScratchJR με τους χαρακτήρες AmongUs εδώ!
Από 11o Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου • Μαθητικές σελίδες, Τ.Π.Ε. • 0 • Tags: coding, scratch, SCRATCHJR, πληροφορική, ΤΠΕ